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          高考:如何應(yīng)對考試焦慮

          日期:2016年05月05日      來源:網(wǎng)站編輯      瀏覽:15600次

          高考在即,中考在即,考試焦慮又成了時髦的話題。一個正常的孩子,和一個正常的大人一樣,有競爭心理,會爭強好勝。當他們面對考試時,就和大人面對重大考驗時,身體一樣會出現(xiàn)適度的緊張狀態(tài)。這種適度的緊張狀態(tài),會給當事人適度的壓力,從而激活他的神經(jīng)系統(tǒng),令他保持一個良好的興奮程度,可以更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。

          但是,大人們常常會忽略這一點。父母或老師很容易認為,孩子貪玩,不給壓力就不知道好好學習,所以他們會有意給孩子巨大的壓力,試圖以此逼他們更努力地學習。

          這是一個最常見的誤解,首先是沒有尊重孩子的爭強好勝的天然心態(tài),其次很容易造成一個惡果:平時過于努力的孩子,到了考試時容易有過高的焦慮,所以難以發(fā)揮自己的正常水平。

          所以說,想要孩子不出現(xiàn)太強的考試焦慮,那么最好的辦法是,父母少給孩子壓力。作為考生,也當意識到,自己那些強烈的焦慮,并非源于自身,而是你心中那個苛刻的“內(nèi)在的父母”在向你傳遞本不屬于你的壓力。
          孩子和父母可以做些什么

          不幸的是,我們社會,父母習慣給孩子巨大的壓力,于是,有較強的考試焦慮的孩子不在少數(shù)。那么,該怎么面對這種焦慮。

          第一,考試焦慮是“自己在嚇自己”,你心中的巨大壓力,不是應(yīng)試教育所致,而是你自己找的。
          第二,作為考生,如果感受到來自家人的巨大壓力,無妨鼓足勇氣告訴父母,請少給壓力,你們這樣做,不是幫我,是在害我。把來自父母的巨大壓力還給他們,這一點很重要。

          第三,作為父母,如果一直在給孩子巨大的壓力,并且孩子顯然出現(xiàn)了考試焦慮,那么可以向孩子道歉,說:“對不起,我們以前給了你太大的壓力,我們錯了?!?br />
          接下來還可以說一句:“無論你怎么樣,無論你考好還是考不好,無論你優(yōu)秀還是不優(yōu)秀,你都是我們最愛的孩子,我們會一如既往地愛你。我們不是因為你優(yōu)秀才愛你,我們愛你,因為你是我們最親的親人?!?br />
          這一點很重要,有些父母表面上似乎不給孩子施加壓力,但他們習慣對孩子說:“你永遠是最棒的。”這其實還是在要求孩子做最棒的,但“最棒的”永遠只屬于極少數(shù),那么很不幸你的孩子總有最大的概率屬于大多數(shù)非最棒的之列。這也就是說,你有極大的概率,讓孩子出現(xiàn)不當?shù)目荚嚱箲]。結(jié)果,你本來渴望孩子最棒,卻讓孩子陷入過分焦慮狀態(tài),令他連自己本來能達到的水平都達不到了。

          瑞士心理學家維雷娜·卡斯特說,重要的焦慮多源自關(guān)系。那么,所謂的考試焦慮,其實主要是孩子對他們與父母的關(guān)系的焦慮,他們不是在擔心考試,他們擔心的是得不到父母的認可。如果父母給他們提供一個穩(wěn)如磐石的關(guān)系,對孩子說,無論你怎么樣,我們都一如既往地愛你認可你,那么孩子的焦慮就會得到很大程度的緩解。
          最強烈的焦慮來自最高價值被否認。那么,最高價值是什么呢?就是愛與被愛。如果父母讓孩子認為,他成績不好,就再也不配得到父母的愛,也沒有資格去愛父母,那么孩子一定會陷入極大的焦慮中。
          第四,形成自己的掌控感。我們之所以焦慮,是因為感到對未來即將到來的考驗不能把握,不能掌控??荚嚾绱?,其他事情也如此,任何我們感到不能掌控的考驗,都會令我們感到焦慮。

          這一點是每個考生都要面對的事情。那么,有幾個重要的方法,可以提高你對考試的掌控感。

          首先,認真研究考試辦法。這一點對知識水平比較高的考生非常重要。初三和高三主要是重復學習,但隨著重復學習的次數(shù)增加,我們對知識的興奮度會逐漸下降。最后時刻,再去重復學習,對于很多學生已經(jīng)意義不大,遠不如多花些力氣,來思考考試。很多老師也會講解考試的辦法。但是,老師給你的辦法,不能很好地提高你對考試的掌控感,你要找到自己的一套明確的考試辦法,才能最有效地提高你的掌控感。有了這種掌控感,你不會再覺得,在如此關(guān)鍵性的考試面前,你是一只被檢驗、被考察甚至被宰割的綿羊。

          其次,試著從考官的角度思考問題。考官,是掌控考試的;考生,是被考試考驗的。如果你只把自己當成一個考生,你難免會惶惶不安,因為你覺得自己完全是個被擺布者。如果從考官的角度去看考試,你就成了一名主動的參與者。具體的做法就是,面對那些知識點,你想像你是一名考官,并考慮,你該用什么形式來考這個知識點。高考前兩個半月,我用這個辦法梳理了一下所有課程,最后起到了匪夷所思的效果,令我在短短兩個半月,從全班第19名升到了全班第一名。當然,這有一個前提——考試范圍內(nèi)的知識點,我基本已完全掌握。

          再次,適當思考一下考試后的事。如覺得未來不可預(yù)測,我們必會焦慮。那么,對未來做好預(yù)測,這種焦慮就會銳減。這時要明白一點:高考是很重要,但高考只是人生的一個重要瞬間,所謂勝敗也只是這一瞬間的勝敗,它的確會帶給我們很多,但它遠不能決定我們一生的成敗。此外,在這一點上,父母要做的事情很重要,如果父母對孩子說,考不好就別回來見我們,那么這個未來就太不可測了,孩子一定會極其焦慮。如父母對孩子保證,無論怎樣,我們都會愛你,會一如既往支持你,那么孩子的未來就不是那么不可測,他也就不會那么焦慮了。
          昆明市心理危機研究與干預(yù)中心

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