中心專家到安寧市連然小學(xué)建立學(xué)生心理檔案（二）

2010年10月11日，中心專家唐巖主任等5人到安寧市連然小學(xué)，為該校學(xué)生建立學(xué)生心理檔案。

唐巖主任向連然小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，《昆明市連然小學(xué)學(xué)生心理檔案及危機(jī)干預(yù)模式建設(shè)》，已確立為昆明市衛(wèi)生局局級科研課題，課題組將按照科研進(jìn)度進(jìn)行研究。在之前，中心專家已向該校學(xué)生下發(fā)了《小學(xué)生自我認(rèn)識能力測量量表》。該問卷可幫助教師了解小學(xué)生的自我認(rèn)識發(fā)展情況，內(nèi)容包括小學(xué)生的自我意識、自我感受以及人際交往等。此次中心專家再次給學(xué)生下發(fā)了《CW―70兒童智力測驗量表》，該量表共有70個項目，內(nèi)容包括常識、算術(shù)、類比、詞匯、理解、積木、推理、填空等。該量表能了解學(xué)生的智力發(fā)展情況、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)動機(jī)、應(yīng)試能力，以及學(xué)生自我發(fā)展愿望的獲得等。中心專家將對反饋的量表進(jìn)行錄入、統(tǒng)計、分析，根據(jù)分析結(jié)果制定對小學(xué)生的心理干預(yù)計劃。

中心專家與連然小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作交流