選擇前排座位的人，或者是領(lǐng)導(dǎo)，沒辦法，傳統(tǒng)的中國等級(jí)觀念就需要他坐在前排，而且是直對(duì)講課者的位置。還有哪些人呢？剩下的就是對(duì)課程興趣濃厚、又希望與老師交流的人了，他們往往容易接受一些新鮮事物，對(duì)什么事都比較好奇，和別人也容易相處，他們希望別人接受自己，也喜歡接受別人。
選擇中間座位的人，常常是“隨大流”的一群人，他們的心中想法是：既然大家都來聽課了，我不妨也聽聽。如果講得好，便認(rèn)真些；如果講得不好，也準(zhǔn)備好了“第二套聽課方案”，隨時(shí)可以拿出來，或者隨手帶來的報(bào)紙或者課外書，或者在手機(jī)中已經(jīng)準(zhǔn)備好了可玩的游戲。他們是聽課的主流人群，大家做什么我便做什么，善于從眾，也樂于從眾。
選擇后面座位的人，往往是批判意識(shí)很強(qiáng)的人。對(duì)于講課者而言，讓他們滿意是最困難的事，他們往往用挑剔的眼光來看待課程或者講課者，或者也可以說，他們聽課之前對(duì)講課者的接受度就不高。而且，從另一方面而言，這些人也可能是安全感缺乏的人，難以融入班級(jí)群體，對(duì)其他人也不愿意交流自己的真實(shí)想法，回避別人，也隱藏自己。
當(dāng)然，如果將座位選擇與聽課時(shí)候的身體語言結(jié)合起來，判斷可能會(huì)更準(zhǔn)確一些。比如，那些“手托香腮”聽你講課的人，往往是深入你講課情境的入迷者；而那些雙手交叉于胸前的“抱膀”聽課者，你則要小心了，他是在認(rèn)真聽你講，不過他的姿勢(shì)不是聽課的姿勢(shì)，而是“評(píng)課”的姿勢(shì)，他隨時(shí)在對(duì)你所講的內(nèi)容在做出審核與評(píng)價(jià)。
上課時(shí)的座位選擇，投射了你的學(xué)習(xí)態(tài)度，也折射出你的人格本性。