焦慮常常是心理壓力造成的。對于這種心理壓力，我們可以從兩個方面了解焦慮造成的后果：
一、適度焦慮有助于正常發(fā)揮
平時我們不難發(fā)現(xiàn)：精神上有了點壓力,學(xué)習(xí)會更加努力。同樣，在考試前有適度的心理壓力或適度焦慮，能激勵著我們專心復(fù)習(xí)，時時提醒自己注意力要集中，有意識地指導(dǎo)著我們的行為。同時，適度的焦慮可使注意力集中，能促進(jìn)各方面的內(nèi)在素質(zhì)和已有能力的充分發(fā)揮，在這個意義上說，適度的焦慮有助于我們考試的復(fù)習(xí)和中考的正常發(fā)揮。
二、過度焦慮影響正常發(fā)揮
相反，一個人的情緒如果總處于高度焦慮狀態(tài)，就會出現(xiàn)注意力渙散，思維清晰度降低，從而使學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)的效率降低。與此同時，不堪重負(fù)的心理也會給身體帶來許多不適：心神不定，焦躁不安，甚至心跳加快、胸悶氣短、容易出汗等現(xiàn)象也時有發(fā)生。這些現(xiàn)象反過來又影響復(fù)習(xí)，影響考試的正常發(fā)揮。所以，把握住自己，調(diào)節(jié)好自己的心理狀態(tài)，對于參加考試的學(xué)生來講，十分重要。
那么這些考生應(yīng)該如何緩解心理壓力，調(diào)整過度焦慮狀態(tài)呢？
一、減輕壓力，放下包袱?？荚噳毫κ撬枷氡煌獠孔饔玫慕Y(jié)果，那么，首先老師和家長應(yīng)該對考生的學(xué)習(xí)能力、自覺性和心理承受能力有一個恰當(dāng)?shù)墓烙?，不要給學(xué)生施壓。同時考生也要恰當(dāng)?shù)毓烙嬜约旱哪芰?，降低過高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重視學(xué)習(xí)過程而不要太計較考試結(jié)果，養(yǎng)成將考試當(dāng)作業(yè)，作業(yè)當(dāng)考試的習(xí)慣。
二、勞逸結(jié)合，有張有弛。考試焦慮往往是因為有些學(xué)生在處理學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系上存在缺陷所形成的，比如在學(xué)習(xí)上投入的時間太多，而且生活單調(diào)，不注意休息和文體活動，即使在娛樂時也在想著學(xué)習(xí)，使自己的大腦老是處于緊張狀態(tài)，不能通過文體活動，達(dá)到生理與心理上的完全放松，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的興奮與抑制調(diào)節(jié)機(jī)能紊亂。因此，我們在迎考的這段時間，更是要合理用腦，講究方法，注意營養(yǎng)，勞逸結(jié)合，維護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的正常機(jī)能，是防治考試焦慮的重要措施。
三、學(xué)會放松，學(xué)會宣泄。有焦慮癥狀的學(xué)生可以運用意念控制、調(diào)整呼吸等多種方法松弛軀體，轉(zhuǎn)移注意力，抑制交感神經(jīng)過度興奮，以達(dá)到調(diào)整心理狀態(tài)的目的。也要適當(dāng)學(xué)會宣泄，特別是當(dāng)自己處于一種莫名其妙的精神痛苦之時，可找朋友、同學(xué)談心說笑，參加一些文體活動，使自己的焦慮郁悶情緒，通過一定的途徑得以宣泄從而達(dá)到情緒的穩(wěn)定。
只要考生科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，適時娛樂，及時排除心理壓力，合理調(diào)整飲食，就能保持良好的競技狀態(tài)。