云南省精神病醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展《精神科護(hù)理學(xué)》集體備課

       為促進(jìn)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，昆明醫(yī)科大學(xué)護(hù)理部于2022年1月26日在我院進(jìn)行《精神科護(hù)理學(xué)》集體備課。昆明醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院陳蜀主任、范盧明老師親自到我院指導(dǎo)此次集體備課。昆明醫(yī)科大學(xué)附屬精神衛(wèi)生中心分管護(hù)理的陳志祥副院長(zhǎng)，護(hù)理部冒才英主任、馬潤(rùn)娟副主任以及任課老師參加了此次會(huì)議。

《精神科護(hù)理學(xué)》課程負(fù)責(zé)人李惠仙老師主持了本次集體備課，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了安排部署，介紹了本學(xué)期課程任務(wù)安排及學(xué)情分析，交代了任課老師的紀(jì)律要求，同時(shí)也交流了各位老師在上學(xué)期教學(xué)過(guò)程中收集到的意見(jiàn)和建議。為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，完善課程建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量題庫(kù)，確保學(xué)生能夠獲得平等的教學(xué)資源，本學(xué)期我們將在課程組老師對(duì)《精神科護(hù)理學(xué)》整本書的各個(gè)章節(jié)都熟悉的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課程改革。我們將由一位老師負(fù)責(zé)6個(gè)班同一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。在整個(gè)學(xué)期中，我們安排了PBL案例教學(xué)、兩次課程主題活動(dòng)、情景案例教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等活動(dòng)，并把思政元素融入到每一節(jié)課堂中。

陳蜀主任及范盧明老師給予《精神科護(hù)理學(xué)》課程組在教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)通建設(shè)等方面的好評(píng)，針對(duì)此次集體備課也給出了非常重要的指導(dǎo)意見(jiàn)：1、基于對(duì)學(xué)生公平公正的考慮，確保課程及試題庫(kù)的質(zhì)量，同意此次課程同質(zhì)化的改革。2、針對(duì)此次課程改革，可以做好相應(yīng)的針對(duì)措施，例如開(kāi)課的時(shí)候，由老師介紹課程章節(jié)及教師安排，介紹各位老師所擅長(zhǎng)的部分，讓同學(xué)們對(duì)整學(xué)期的課程安排更加明確。3、課程組應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，克服困難，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好，護(hù)理學(xué)院也會(huì)大力支持我們，幫助我們一起協(xié)調(diào)各方工作。4、繼續(xù)貫徹教考分離的制度，同時(shí)也對(duì)我們老師提出了更高的要求。

陳志祥副院長(zhǎng)代表醫(yī)院對(duì)昆明醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院的兩位老師表示了感謝，說(shuō)到教學(xué)相長(zhǎng)，在完成教學(xué)工作的同時(shí)，對(duì)我們的教師隊(duì)伍是一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)，提升臨床教師的能力，進(jìn)一步拓寬臨床教學(xué)質(zhì)量管理的思路，完善教學(xué)質(zhì)控體系，提高臨床教學(xué)質(zhì)量。但同時(shí)也要同時(shí)兼顧好臨床工作，確保臨床護(hù)理和護(hù)理教學(xué)的質(zhì)量。

       通過(guò)本次會(huì)議，讓大家清晰地認(rèn)識(shí)到承擔(dān)教學(xué)工作的重要性，課程組應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，緊密聯(lián)合，做好老師與老師之間的銜接工作，確保教學(xué)活動(dòng)的連貫性。教師在個(gè)人備課過(guò)程中須結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、授課方式、學(xué)情分析等完成課堂設(shè)計(jì)，不斷完善自身教學(xué)、臨床、語(yǔ)言表達(dá)、共情力等各方面的素養(yǎng)。在昆明醫(yī)科大學(xué)兩位老師的指導(dǎo)下，大家受益匪淺，更深刻地體會(huì)到護(hù)理教學(xué)工作的規(guī)范性和科學(xué)性，同時(shí)也對(duì)課程組各位老師提出了更高的要求。