寶寶高冷范？小心孤獨(dú)癥

我懷著一顆久久不能平靜的心，寫下了這篇文章。
      今天下午快下班了，一位年輕的男子帶著一老一小走進(jìn)的病房找主任看病，小孩被老人抱在懷中，靜靜的等在一旁，因為主任此刻正在接診其他患者，作為一位醫(yī)護(hù)工作者，同時我也是一位母親，看著這個和我女兒年齡相仿的小姑娘如此之安靜，我有些許疑惑，我試探的問了一下是誰來看病，男子告訴我是懷里的小孩，目前1歲9個月，以前是一個特別聰明的寶寶，什么都會，2018年1月份發(fā)高燒，并且有抽搐的現(xiàn)象，現(xiàn)在不會走路了，會玩手，還會自己打自己。
      我仔細(xì)看了看小孩，一看就是個漂亮的小妞，大大的眼睛，嬌嫩的肌膚，很是可愛。憑多年的工作經(jīng)驗，且一直在做兒童孤獨(dú)譜系的評估，我簡單和小孩做了些互動并了解了一下小孩的基本情況，還讓小孩父親給我看看以前寶寶和家里人互動的視頻和寶寶走路的視頻，她父親找了半天，卻只有小孩站立的照片。

通過詢問，我大致了解了小孩發(fā)高燒前的基本情況：1、叫其名字無反應(yīng)；2、不能獨(dú)立行走，在大人攙扶下能走直線，走路時墊腳尖；3、不會叫爸爸媽媽；不會玩玩具，只喜歡玩塑料袋；4、對小朋友不感興趣，不能和小朋友玩（會打人）；

  此刻，我感覺孩子的問題并不像他父親說的那么簡單，鼓勵家屬好好回憶是否在發(fā)病前有覺得孩子和同齡人有什么區(qū)別，孩子的父親和奶奶想了半天，垂頭喪氣的告訴我，她確實各方面都比同齡人差。
        是呀，孩子的問題大概了解，可孩子才1歲9個月，可以說是我在這里評估過的最小的孩子，目前最有效的治療方法就是康復(fù)訓(xùn)練，說實話，即使是一個正常孩子，父母要教會她一項技能（例如：爬、走、說話）都要付出無數(shù)的精力和汗水，更何況要對那么小的孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，對康復(fù)治療師將會是一次巨大的挑戰(zhàn)，可是如果不做呢？孩子得多大才能走路，他的各個方面發(fā)展隨著時間的推移將會落后同齡人更多……
我不知道明天是否會見到這家人，他們能否接受這個事實，或許他們還要去咨詢更多的醫(yī)院。
我只想告訴所有的父母，當(dāng)您的孩子出現(xiàn)以下情況時，需警惕：
       1. 語言障礙
       通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失。
       2.社會交往障礙
       與別人無目光對視，表情貧乏，對父母和別人的擁抱、愛撫予以拒絕。與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，不喜歡與同伴一起玩耍；看見一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時，沒有去觀看的興趣或去參與的愿望。
       3.興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
       對于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感?；颊呖捎兄貜?fù)刻板動作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
      4.智能障礙
       智力水平表現(xiàn)很不一致，普遍智力水平低于同齡兒童。

      切不可認(rèn)為您的孩子發(fā)育晚，有個性，是高冷，而盲目等待錯失康復(fù)治療的最佳時機(jī)。