2012年國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目“心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)班”簡訊

由云南省殘疾人聯(lián)合會主辦，云南省精神病醫(yī)院承辦的2012年國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項目“心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)班”于2012年11月5日至2012年11月9日在昆明成功舉辦。

1、培訓(xùn)班得到了云南省衛(wèi)生廳、云南省殘疾人聯(lián)合會、及昆明市衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。云南省精神病醫(yī)院在提供教學(xué)場所，會務(wù)等方面做了大量的工作，保證了培訓(xùn)班得以順利舉辦。云南省殘疾人聯(lián)合會康復(fù)處馬處長，昆明市衛(wèi)生局科教處瞿處長到會并講話。對開展此項培訓(xùn)工作給予了充分的肯定。

2、有來自全省精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、心理科醫(yī)護(hù)人員、公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、基層精神衛(wèi)生工作人員等120人參加了培訓(xùn)，實現(xiàn)了不同專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)了不同部門對心理危機(jī)干預(yù)工作的重視。

3、培訓(xùn)班所講授的內(nèi)容均為國內(nèi)外心理危機(jī)干預(yù)理論及技術(shù)的最新研究進(jìn)展，本次培訓(xùn)在國內(nèi)西部地區(qū)居于領(lǐng)先地位。在本次培訓(xùn)班上，各位專家從多個角度對各種危機(jī)事件的評估及干預(yù)、社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)與管理、精神疾病的復(fù)發(fā)與預(yù)防、從醫(yī)院到社區(qū)的精神衛(wèi)生服務(wù)，心理干預(yù)技巧等方面展開教學(xué)及討論，內(nèi)容豐富而詳實。并以工作坊的形式，開設(shè)專題討論，實例教學(xué)，學(xué)員與專家進(jìn)行面對面的討論與交流。通過學(xué)習(xí)，提高了學(xué)員們對危機(jī)干預(yù)在解決個人危機(jī)和自殺預(yù)防兩個重要領(lǐng)域所起作用的認(rèn)識。為下一步積極開展特殊人群的危機(jī)干預(yù)工作，推動和開展精神疾病患者的危機(jī)干預(yù)服務(wù)，培訓(xùn)了良好素質(zhì)的專業(yè)人員。

4、此次培訓(xùn)的鮮明特點是強調(diào)實戰(zhàn)性，通過角色扮演、情景模擬、現(xiàn)場督導(dǎo)及實戰(zhàn)演練的形式，進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù)知識要點、操作流程、實戰(zhàn)技術(shù)、團(tuán)隊配合的講授與演示，體現(xiàn)了學(xué)與致用。

5、存在的問題及建議：

（1）、參加培訓(xùn)的人員大多未經(jīng)過危機(jī)干預(yù)相關(guān)理論的系統(tǒng)培訓(xùn)，在理論培訓(xùn)課程中，一部分學(xué)員感到枯燥。同時，在實例教學(xué)中，教師必須在實例教學(xué)的同時，又再穿插理論知識，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度受到影響。

（2）、學(xué)員專業(yè)及既往的基礎(chǔ)有一定的差異，部分學(xué)員接受有困難。在以后的學(xué)習(xí)班，我們會開展不同層次、根據(jù)實際要開展的工作分專業(yè)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，必要時開設(shè)基礎(chǔ)班。

（3）、學(xué)員希望此類培訓(xùn)班要有連續(xù)性，實現(xiàn)：學(xué)習(xí)―實踐―再學(xué)習(xí)―再實踐。

總之，本次培訓(xùn)，學(xué)員們不僅學(xué)習(xí)到了知識，還增進(jìn)了學(xué)員與教師之間，學(xué)員與學(xué)員之間彼此的交流，為多學(xué)科開展不同人群，尤其是重點人群的心理危機(jī)干預(yù)工作打下了良好的基礎(chǔ)。

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