《關愛孤獨癥兒童》專題活動

在這一天，我科便安排了工作人員前往醫(yī)院門口、大廳及食堂等處分發(fā)宣傳手冊，手冊上簡明扼要地敘述了本病相關知識及防治要點，并在醫(yī)院一號樓大廳滾動播放我科參與制作的孤獨癥宣傳短片，實習同學也積極參與到本次活動中，除了能學習到專業(yè)知識，還能經歷一次就業(yè)前打動人心的公益活動，對價值觀的塑造起到舉足輕重的作用。

活動伊始，帶著所有人對孤獨癥的疑問，工作人員給大家播放了一部關于科室自制短片，隨著劇中情節(jié)的層層遞進，大家的心里對這種疾病有了大概的輪廓，那種酸澀的無力感激發(fā)了潛伏的求知欲，會場鴉雀無聲。

由兒少科楊麗主任就目前我國孤獨癥患兒的現狀和研究新進展做了深刻的發(fā)言，從科學的角度分析，從人文的層面呼吁，希望此類患兒能得到社會的關注和更廣領域的悅納，也希望所有參會人員能去幫助生活中遇到的孤獨癥患兒。

今天參與分發(fā)宣傳冊子的工作人員發(fā)自肺腑地匯報：多次我鼓勵自己走向人群，只是想給別人講講這種疾病，又有多少次默默退回原地。我不怕別人的拒絕，只是怕在別人冷漠的一揮手間，孩子本就孤寂的靈魂更加風霜雨雪。

  對于專業(yè)人員來說，我們都能清楚地意識到疾病的危害，但僅僅我們去努力是不夠的，這項愛心的傳遞還需要更多的人加入進來，只為了那些陽光照不到的角落里還蜷縮著的微小身影。

只要大家輕輕的一伸手，就能托起“星星的孩子?！?/span>

大家在楊麗主任的發(fā)言中體會到了人文醫(yī)學的真諦，或許，在此之前，大家都從未體會過全民關注的迫切性。

本科的李勝巧醫(yī)生在這一年來承接了孤獨癥兒童的評估和訓練工作，積累了豐富的經驗，在本次講座中從孤獨癥的概念、病因、臨床表現、治療及預防等方面詳細為大家介紹了這種疾病，整個過程中還穿插案例和研究新進展。

 大家在楊麗主任發(fā)言的渲染下，更加認真學習疾病相關知識，哪怕不為自己，也為了身邊的人呢。

逐年增高的發(fā)病率應該讓所有人警醒，而早發(fā)現，早治療提醒我們，治療的年齡越早，改善程度越明顯，并要促進家庭的參與，讓父母也成為治療的合作者或參與者。持之以恒，不忽視，不放棄。

 有了知識儲備，大家在電影賞析中更能去體味孤獨癥患兒的人生。有的家屬和參會的孩子甚至有了自己的總結：

“不能用內向怕生去給孩子貼標簽，我們家長應該從科學的角度來關注孩子的成長?！?/span>

“如果今后遇到類似的孩子，我會勇敢地建議他們的家長及時帶他們去治療?！?/span>

“人不能停止學習，學習會讓我們遇到愛?！?/span>

……

今天的專題講座在一個輕松地環(huán)境中接近尾聲，住院的孩子們踴躍地加入到會務組的行列，熱情地招待每一位參會人員，大家對于本次學習的知識頗有心得，特別是針對孤獨癥的臨床表現和治療原則展開討論，很多時候，正是由于家長的僥幸心理而錯失了孩子最佳的診治時機，兩歲半以前，這對于孤獨癥患兒來說是多么寶貴又多么容易被忽視的黃金時間。

夏佳護士長為大家?guī)砹私馐畹乃托〕?，并為大家介紹了我科針對孤獨癥患兒所開展的服務項目及不斷更新完善的服務流程。

心中基石已立，何懼大廈巍峨。

感謝楊麗主任、夏佳護士長及李勝巧醫(yī)生帶領大家進入一個溫暖的精神團隊，我們有幸能成為其中一員，成為一位有溫度的醫(yī)務工作者。我們的團隊將永遠致力于彌合孩子們的靈魂事業(yè)。

感謝您的參與，感謝您輕輕的伸手。